prezenční vzdělávání do sboroven
Nabízíme prezenční vzdělávání na míru do sboroven.
Zkušení lektoři přijedou přímo za Vámi do školy.
Témata a lokality, které jednotliví lektoři pokrývají, naleznete níže. Každé vzdělávání lze realizovat také formou webináře.
Ceník
15 000 Kč
8 vyučovacích hodin
11 250 Kč
6 vyučovacích hodin
7 500 Kč
4 vyučovací hodiny
ceny jsou uvedeny včetně DPH a bez nákladů na cestovné (8 Kč / km)
* Prezenční vzdělávání lze proplatit ze šablon OP JAK
V ceně získáte osvědčení s elektronickým podpisem pro doložení.
Prezenční školení objednávejte na emailu nebo telefonicky:
tereza@eduall.cz
776 062 699
Lektoři
Mgr. MICHAL PROKEŠ
Zakladatel vzdělávací platformy eduall. Pracoval na manažerské pozici jako metodik vzdělávacích služeb, dále jako metodik v Národním pedagogickém institutu, nebo jako vedoucí pracovník v projektu vedeném pod Ministerstvem pro místní rozvoj. Spolupracoval jako odborný pracovník s Ostravskou Univerzitou, Univerzitou Palackého v Olomouci a s Vysokou školou Humanitas Praha. Absolvoval výcvik v Montessori pedagogice, ve Feuersteinově metodě instrumentálního obohacování a dvouletý výcvik zaměřený na práci s dětmi s projevy agresivního chování.
Témata:
Jak pracovat s náročným žákem
Jak komunikovat a řešit konflikty ve třídním kolektivu
Jak na bezpečné klima ve třídě
Jak na prevenci šikany a kyberšikany
Jak komunikovat s náročným rodičem
Všechny kurzy pojímá Michal velmi prakticky s důrazem na komunikaci s pedagogy a řešení konkrétních situací na Vaší škole.
Lokality:
Moravskoslezský kraj, Olomoucký kraj, Jihomoravský kraj, Zlínský kraj, Praha (další kraje dle individuální domluvy)
Mgr. KLÁRA ULMONOVÁ
V pedagogickém oboru jsem začínala na pozici AP, která pro mě byla skvělým úvodem do školství. Aktuálně pracuji jako speciální pedagog na ZŠ, kde mám na starosti převážně žáky s SPU. Dále se také věnuji žákům nadaným a s ADHD. Samotný obor je mým koníčkem, a proto se i nadále aktivně vzdělávám ve svém volném čase. Velmi mě zajímají témata kolem vývoje dítěte a s ním spojené výchovné styly, které působí na dětskou psychiku. Všechno pak do sebe krásně zapadá.
Témata:
Asistent pedagoga a jeho role ve výuce
Spolupráce asistenta pedagoga s pedagogem
Práce s žákem se specifickými poruchami učení
Práce s žákem s ADHD
Lokality:
Liberecký kraj, Ústí nad Labem, Praha, Hradec Králové
Mgr. PhDr. ZUZANA BELÁNOVÁ, MSc.
Dvanásť rokov som pracovala v štátnej správe v teréne s tarumatizovanými rodinami. Táto práca ma postupne priviedla k štúdiu a k špecializácii najskôr v oblasti vzťahovej väzby, neskôr v oblasti traumy a traumatizácie.
Na vysokých školách som vyštudovala sociálnu pedagogiku, sociálnu prácu a postgraduálne psychotraumatológiu.
Absolvovala som niekoľko desiatok seminárov, webinárov a workshopov v trvaní niekoľkých dní a mesiacov. Absolvovaním výcvikov som sa stala certifikovanou poradkyňou so špecializáciou v oblasti vzťahových väzieb a nežiadúcich prejavov v správaní v dôsledku traumatizácie v detstve, filiálnou a hrovou terapeutkou. Som certikokovaný lektor, supervízor a kariérny poradca. Frekventantka vo výcviku v katatýmne imaginatívnej psychoterapii (KIP) a taktiež arteterapie.
Som matka troch detí, jedného citlivého chlapca na prahu puberty a dvoch krásnych malých veľkých žien.
Témata:
Trauma rešpektujúci prístup v školskom prostredí. Ako vytvoriť bezpečný priestor.
Ako zvládať učiť deti náročné emócie.
Vzťah ako kľúč pre spokojné dieťa- čo je to VV a prečo je dôležitá.
Nastavovanie hraníc a budovanie vzťahu s náročným žiakom.
Práca so žiakom v škole ak mám podozrenie na domáce násilie a zneužívanie
Ako pracovať s hranicami z pohľadu pomáhajúceho profesionála. (Fokus na odborníkov, nie fokus na žiaka.)
Lokality:
Brno a lokality do vzdálenosti 150 Km od Trnávky na Slovensku
Mgr. PETRA VORLÍČKOVÁ
Vystudovala jsem jednooborovou psychologii v Praze (PVŠPS), absolvovala pětiletý psychoterapeutický výcvik (se zaměřením na desainsanalýzu) a dále si doplnila kvalifikaci dalšími kurzy a výcviky z oblasti dětské psychologie (např. terapie hrou v pískovišti, na řešení orientovaný přístup apod.).
Několik let jsem působila na pozici dětského psychologa (ZŠ).
Nyní pracuji jako psycholog v Pedagogicko-psychologické poradně, kde se věnuji především diagnostice poruch pozornosti, chování a intelektu (ADHD, ADD, lehké mentální postižení) a učím psychologii na ZČU.
Založila jsem privátní psychologickou praxi v Plzni, kde pracuji s poměrně rozmanitou dětskou klientelou (mými nejčastějšími klienty jsou úzkostné děti, děti s ADHD, agresivní jedinci apod.). Dále se věnuji práci s třídním kolektivem a řešení školních obtíží. Již několik let lektoruji témata z oblasti dětské nebo pedagogické psychologie (kurzy jsou určeny pedagogickým pracovníkům, pěstounům, rodičům a sociálním pracovníkům), druhým rokem tvořím webináře a přednáším o desítkách témat z oblasti pedagogické a dětské psychologie.
Témata:
ADHD
Sebepoškozování
Mám ve třídě "zlobiče"
Efektivní komunikace
Lokality:
Plzeň, Karlovy Vary, Praha, České Budějovice
Mgr. et Mgr. Markéty Librové (rozené Dobiášové)
sLektorka je magistrou v oboru Speciální pedagogika a Sociální práce na Masarykově univerzitě v Brně.
Specializuje se na děti s problémovým chováním (ADHD, PAS, poruchy chování) a jejich fungování v třídních i jiných kolektivech. Její práce vychází z pochopení příčin problémové situace - proč dítě reaguje tak, jak reaguje a co se za tím skrývá. Na základě daného chování a jednání dítěte vhodně reaguje a pomáhá mu tak jeho potenciál rozvíjet.
Zároveň ze své praxe ví, že díky pozitivní motivaci dochází k postupnému vyhasínání nevhodného chování u daného dítěte a zlepšování jeho vlastní sebekontroly. Je také spoluautorkou knih Speciálně pedagogické minimum pro učitele, Cesta životem s ADHD, Základy duševní hygieny a autorkou řady specializovaných motivačních systémů pro děti s problémy v chování.
Lektoruje vzdělávací kurzy, poskytuje konzultace a působí přímo ve škole jako učitelka, asistentka a metodička prevence rizikového chování ve třídách.
Témata:
Dítě s ADHD – typické projevy dětí s ADHD, jak je chápat a jak na ně správně reagovat
Motivace dítěte s ADHD
Asistent pedagoga – autorita nebo kamarád?
Asistent pedagoga u dítěte s ADHD
Sdílení dobré praxe pro učitele a asistenty dětí s ADHD
Zásady při výchově dětí s ADHD
Efektivní komunikace (nejen) s dětmi s ADHD
Komunikace s rodiči z pozice učitele / asistenta
Spolupráce učitele a asistenta pedagoga; Efektivní metody inkluze / práce s náročnými kolektivy
Lokality:
Celá ČR
